Na drugem posvetu o šolski reformi o novih načinih ocenjevanja in spremembah mature

Na drugem posvetu ministrstva za izobraževanje o šolski reformi so razpravljali o novih načinih ocenjevanja za prvošolce in drugošolce ter o vlogi mature in nacionalnega preverjanja znanja. Udeleženci so se strinjali, da opisno ocenjevanje v prvih dveh razredih ni ustrezno, in poudarili potrebo po bolj kontinuiranem ocenjevanju. Glede mature so opozorili, da je srednješolsko izobraževanje preveč podrejeno pripravam nanjo, kar omejuje širino poučevanja.