Ministrstvo za izobraževanje napoveduje spremembe, ki bodo okrepile avtoriteto učiteljev in ravnateljev ter zmanjšale možnosti staršev za ugovore na vzgojne opomine in ocene. Cilj je zmanjšati birokracijo in učiteljem vrniti več časa za delo z učenci, a hkrati odpira vprašanje obsega pravnega varstva učencev. Reforme vključujejo tudi spremembe nacionalnega preverjanja znanja in mature, konkretne zakonske spremembe pa naj bi bile pripravljene do konca leta.

Novi minister za izobraževanje Borut Rončević je napovedal reformo šolstva s cilji kakovostnega in ideološko nevtralnega izobraževanja, krepitve avtoritete učiteljev ter zmanjšanja administracije. Napovedal je reformo mature in nacionalnega preverjanja znanja ter se zavzel za večjo avtonomijo šol. Ob tem podatki kažejo na poglobljeno krizo slovenskega šolstva z najnižjimi učnimi dosežki doslej in upadom bralne kulture.

Minister za izobraževanje Borut Rončević je ravnateljem napovedal reformo šolskega sistema, ki ne predvideva ukinitve NPZ in mature. Državna sekretarka Mojca Škrinjar je potrdila, da bodo zakonodajne spremembe predstavljene do konca leta. Spremembe bodo prinesle nov način pritožb na ocene, ki ne bodo več v pristojnosti inšpektorata.

Pred novim šolskim letom minister Rončević napoveduje več avtonomije in avtoritete učiteljem ter manj birokracije, ob tem pa ostaja skop s konkretnimi rešitvami. Med novostmi so reforma NPZ in mature, hitrejša pomoč otrokom s posebnimi potrebami ter pripravljalnice za priseljence. Ravnatelje razburja tudi simbolična darila prvošolcem – slovenska zastavica in izvod ustave.

Minister Borut Rončević napoveduje zmanjšanje administrativnih obremenitev učiteljev in krepitev njihove avtoritete v okviru reforme šolskega sistema. Načrtovane so spremembe nacionalnega preverjanja znanja in mature, zmanjšanje možnosti za pritožbe na ocene ter uvedba pripravljalnic za učence priseljence. Gre za pomembne spremembe v slovenskem šolstvu, ki zadevajo tako politiko kot lokalno skupnost in gospodarstvo.

Minister za izobraževanje Borut Rončević je na konferenci ravnateljev v Brdu pri Kranju poudaril, da mora slovenski javni šolski sistem ostati prostor znanja in kritičnega mišljenja. Napovedal je prizadevanja za dvig ugleda učiteljskega poklica, razbremenitev administracije ter reformo nacionalnega preverjanja znanja in mature. Kot ključne cilje je izpostavil kakovostno, ideološko nevtralno izobraževanje in reševanje kadrovske problematike v šolstvu.

Minister za izobraževanje Borut Rončević je na konferenci ravnateljev poudaril, da mora šola učiti, kako misliti, ne kaj misliti, ter da je ključna naloga šolstva posredovanje znanja, razvijanje kritičnega mišljenja in vzgoja odgovornih državljanov. Vlada si je zastavila štiri cilje: kakovostno in ideološko nevtralno izobraževanje, razbremenitev in krepitev avtoritete učiteljev, povezavo znanja z gospodarstvom ter boljše možnosti za mlade. Napovedal je tudi reformo nacionalnega preverjanja znanja in mature ter zmanjšanje administrativnih obremenitev.

Minister za izobraževanje Borut Rončević je na konferenci ravnateljev napovedal reformo nacionalnega preverjanja znanja in mature, pri čemer je poudaril, da gre za reformo in ne odpravo teh instrumentov. Ključni cilji vlade so kakovostno in ideološko nevtralno izobraževanje, razbremenitev učiteljev ter krepitev njihove avtoritete. Napovedal je tudi zmanjšanje administrativnih bremen za učitelje in spremembe pri pritožbah na ocene.

Minister za izobraževanje Borut Rončević je na konferenci ravnateljev napovedal reformo nacionalnega preverjanja znanja in mature, ki bosta ostala, a prilagojena sodobnim potrebam. Poudaril je štiri ključne cilje vlade: kakovostno in ideološko nevtralno izobraževanje, razbremenitev učiteljev, krepitev povezanosti znanja z gospodarstvom ter boljše možnosti za mlade. Napovedal je tudi zmanjšanje administrativnih obremenitev in krepitev ugleda učiteljskega poklica.